ਕਲਵਿਸ ਯਨੀਫਾਈਡ

ਵਿਚ ਸਰਖਿਆ ਇਕ

ਪਰਮਖ ਤਰਜੀਹ ਹ

ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਪਹਿਲਾ ਜਕਰ ਕਈ ਐਮਰਜਸੀ ਵਾਪਰਦੀ ਹ, ਤਾ ਸਕਲ ਦ ਅਧਿਕਾਰੀ ਅਤਐਮਰਜਸੀ ਜਵਾਬ ਦਣ ਵਾਲ ਪਹਿਲਾ ਉਹ ਕਰਨਗ ਜ ਸਾਡ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆ ਦੀ ਸਰਖਿਆ ਲਈ ਲੜੀਦਾ ਹ, ਅਤ ਫਿਰ ਮਾਪਿਆ ਨ ਸਹੀ ਅਤ ਪਰੀ ਜਾਣਕਾਰੀ ਨਾਲ ਸਚਿਤ ਕਰਨ ਲਈ ਕਮ ਕਰਨਗ। ਅਸੀ ਮਾਪਿਆ ਨਾਲ ਸਚਾਰ ਦ ਮਹਤਵ ਨ ਪਛਾਣਦ ਹਾ ਜਦ ਉਹਨਾ ਦ ਬਚ ਦ ਸਕਲ ਵਿਚ ਕਈ ਐਮਰਜਸੀ ਆਉਦੀ ਹ, ਅਤ ਇਕ ਤ ਵਧ ਸਚਾਰ ਚਨਲਾ (ਟਲੀਫਨ, ਈਮਲ, ਟਕਸਟ, ਇਟਰਨਟ, ਆਦਿ) ਦੀ ਵਰਤ ਕਰਦ ਹਏ ਮਾਪਿਆ ਤਕ ਜਲਦੀ ਪਹਚਣਾ ਇਕ ਤਰਜੀਹ ਬਣਾਉਦ ਹਾ।

ਸਕਲ ਦ ਦਿਨ ਦਰਾਨ
ਕਲਵਿਸ ਯਨੀਫਾਈਡ ਕਪਸ ਵਿਚ ਪਹਚਣ ਵਾਲ ਸਾਰ ਮਹਿਮਾਨਾ ਤ
ਸਕਲ ਦੀ ਐਮਰਜਸੀ ਦੀ ਸਥਿਤੀ ਵਿਚ ਕੀ ਕਰਨਾ ਹ	 ਸਕਲ ਦ ਪਰਬਧਕੀ ਦਫਤਰ ਵਿਚ ਸਾਈਨ ਇਨ ਕਰਨ ਅਤ ਵਿਜਟਰ ਬਜ ਪਰਾਪਤ ਕਰਨ ਦੀ ਉਮੀਦ ਕੀਤੀ ਜਾਦੀ ਹ। ਸਕਲ ਦਾ ਸਟਾਫ ਹਮਸਾ ਵਿਜਟਰਾ ਨ
• ਜਿਲਹਾ ਆਪਣ ਆਟਮਟਿਡ ਫਨ ਸਿਸਟਮ ਦੀ ਵਰਤ ਕਰਗਾ, ਈ-ਮਲ,	ਮਿਲਣ ਦੀ ਤਾਘ ਵਿਚ ਰਹਿਦਾ ਹ, ਅਤ ਸਾਡ ਰਪਟਰ ਵਿਜਟਰ ਸਕਰੀਨਿਗ ਜਿਲਹਾ ਅਤ ਸਕਲ ਦੀਆ ਵ�ਬਸਾਈਟਾ, ਮਾਪਿਆ ਨਾਲ ਸਚਾਰ ਕਰਨ               ਸਿਸਟਮ ਦੀ ਵਰਤ ਕਰਦ ਹਏ ਕਿਸ ਵੀ ਬਿਨਾ ਬਜ ਵਾਲ ਵਿਜਟਰ ਨ ਮਖ ਦਫਤਰ ਲਈ ਮੀਡੀਆ ਅਤ ਟਕਸਟ ਸਨਹ ਭਜਗਾ।                                                           ਵਿਚ ਚ�ਕ-ਇਨ ਕਰਣ ਲਈ ਨਿਰਦਸਿਤ ਕਰਗਾ।

ਇਕਠ, ਮਾਪ ਅਤ ਸਕਲ ਸਰਖਿਅਤ ਸਕਲ ਵਾਤਾਵਰਣ ਦੀ ਸਿਰਜਣਾ ਵਿਚ ਪਰਭਾਵਸਾਲੀ ਭਾਈਵਾਲ ਹ ਸਕਦ ਹਨ। ਅਸੀ ਮਾਪਿਆ ਨ ਮਹਤਵਪਰਨ ਕਦਮਾ ਅਤ ਉਹਨਾ ਤਰੀਕਿਆ ਬਾਰ ਜਾਣਨ ਲਈ ਸਦਾ ਦਿਦ ਹਾ ਜ ਉਹ ਸਾਡ ਸਰਖਿਅਤ ਸਕਲ ਯਤਨਾ ਦਾ ਸਮਰਥਨ ਕਰ ਸਕਦ ਹਨ।

• ਸਕਲੀ ਜਿਲਹ ਨ ਤਹਾਨ ਸਚਿਤ ਕਰਨ ਲਈ, ਯਕੀਨੀ ਬਣਾਓ ਕਿ ਤਸੀ ਆਪਣ ਬਚ ਦ ਸਕਲ ਨਾਲ ਮਜਦਾ ਸਪਰਕ ਕਰਨ ਦੀ ਜਾਣਕਾਰੀ ਫਾਈਲ 'ਤ ਰਖੀ ਹਈ ਹ।

• ਜਦ ਕਿ ਮਾਤਾ-ਪਿਤਾ ਦੀ ਪਹਿਲੀ ਪਰਵਿਰਤੀ ਕਿਸ ਸਭਾਵੀ ਐਮਰਜਸੀ ਬਾਰ ਸਣਨ 'ਤ ਤਰਤ ਸਕਲ ਕਪਸ ਵਲ ਜਾਣ ਦੀ ਹ ਸਕਦੀ ਹ, ਤਹਾਡੀ ਮਜਦਗੀ ਜਵਾਬ ਦ ਯਤਨਾ ਵਿਚ ਦਖਲ ਦ ਸਕਦੀ ਹ।

• ਸਕਲ ਜਾਣ ਤ ਪਹਿਲਾ, ਸਭਾਵਿਤ ਨਿਕਾਸੀ ਜਾ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਨ ਚਕਣ ਨਾਲ ਸਬਧਤ ਮਾਪਿਆ ਲਈ ਦਿਸਾ-ਨਿਰਦਸਾ ਲਈ ਜਿਲਹਾ ਜਾਣਕਾਰੀ ਸਰਤਾ ਦੀ ਜਾਚ ਕਰ।

• ਭਰਸਯਗ, ਅਧਿਕਾਰਤ ਸਰਤਾ ਤ ਸਹੀ ਜਾਣਕਾਰੀ ਲਓ, ਧਿਆਨ ਵਿਚ ਰਖ ਕਿ ਜਾਣਕਾਰੀ ਦ ਅਣਅਧਿਕਾਰਤ ਸਰਤਾ ਵਿਚ ਸਿਰਫ ਅਸਕ, ਗਲਤ ਜਾ ਗਰ-ਪਰਮਾਣਿਤ ਵਰਵ ਹ ਸਕਦ ਹਨ। ਜਕਰ ਤਸੀ ਕਿਸ ਸਕਲ ਸਰਖਿਆ ਮਦ ਦ ਸਬਧ ਵਿਚ ਇਕ ਅਣ-ਪਰਮਾਣਿਤ ਅਫਵਾਹ ਬਾਰ ਸਣਦ ਹ, ਤਾ ਕਿਰਪਾ ਕਰਕ ਜਾਣਕਾਰੀ ਦੀ ਸੱਧਤਾ ਨ ਸਪਸਟ ਕਰਨ ਲਈ ਸਕਲ ਨਾਲ ਸਪਰਕ ਕਰ।

• ਕਲਵਿਸ ਯਨੀਫਾਈਡ ਦ ਐਮਰਜਸੀ ਰਿਸਪਾਸ ਪਰਟਕਲ ਵਿਚ ਅਫਵਾਹਾ ਦੀ ਪਛਾਣ ਕਰਨ ਅਤ ਮਾਪਿਆ ਨ ਜਾਰੀ ਕੀਤ ਜਾਣ ਤ ਪਹਿਲਾ ਜਾਣਕਾਰੀ ਦੀ ਪਸਟੀ ਕਰਨ ਦੀਆ ਪਰਕਿਰਿਆਵਾ ਸਾਮਲ ਹਨ।

• ਮਾਪ ਐਮਰਜਸੀ ਲਈ ਆਪਣ ਬਚ ਦੀ ਭਾਵਨਾਤਮਕ ਪਰਤੀਕਿਰਿਆ ਲਈ ਟਨ ਸ�ਟ ਕਰਨ। ਜਿਨਾ ਹ ਸਕ ਸਾਤ ਰਹ ਜਕਰ ਤਹਾਡਾ ਬਚਾ ਐਮਰਜਸੀ ਦਰਾਨ ਤਹਾਡ ਨਾਲ ਸਪਰਕ ਕਰਦਾ ਹ।

ਆਪਣ ਪਰਿਵਾਰ ਨ ਐਮਰਜਸੀ ਲਈ ਤਿਆਰ ਕਰਨ ਲਈ ਸਝਾਅ

ਇਕ ਯਜਨਾ ਬਣਾਓ। ਇਕ ਪਰਿਵਾਰਕ ਐਮਰਜਸੀ ਯਜਨਾ ਬਣਾਓ, ਅਤ ਆਪਣ ਬਚਿਆ ਨਾਲ ਗਲ ਕਰ ਕਿ ਸਕਲ ਜਾ ਕਮਿਊਨਿਟੀ ਵਿਚ ਐਮਰਜਸੀ ਦੀ ਸਥਿਤੀ ਵਿਚ ਤਹਾਡਾ ਪਰਿਵਾਰ ਕੀ ਕਰਗਾ। ਕਲੀਫਰਨੀਆ ਦੀ ਐਮਰਜਸੀ ਮਨਜਮਟ ਏਜਸੀ ਕਲ www.calema.ca.gov 'ਤ ਫਮਿਲੀ ਐਮਰਜਸੀ ਪਲਾਨ ਬਣਾਉਣ ਬਾਰ ਬਹਤ ਸਾਰੀ ਜਾਣਕਾਰੀ ਹ (ਫਮਿਲੀ ਡਿਜਾਸਟਰ ਪਲਾਨ ਦੀ ਖਜ ਕਰ)।

• ਸਕਲ ਵਿਚ ਆਪਣ ਬਚ ਦੀ ਐਮਰਜਸੀ ਸਪਰਕ ਜਾਣਕਾਰੀ ਨ ਅਪ ਟ ਡਟ ਰਖ, ਜਿਸ ਵਿਚ ਤਹਾਡ ਅਤ ਪਰਿਵਾਰ ਜਾ ਦਸਤਾ ਲਈ ਵਿਕਲਪਿਕ ਫਨ ਨਬਰ ਸਾਮਲ ਹਨ ਜ ਤਹਾਡ ਬਚ ਨ ਸਕਲ ਵਿਚ ਚਕਣ ਲਈ ਅਧਿਕਾਰਤ ਹਨ।

• ਐਮਰਜਸੀ ਦੀ ਸਥਿਤੀ ਵਿਚ ਧਿਆਨ ਨਾਲ ਸਣਨ ਅਤ ਨਿਰਦਸਾ ਦੀ ਪਾਲਣਾ ਕਰਨ ਦੀ ਮਹਤਤਾ ਬਾਰ ਆਪਣ ਬਚ ਨਾਲ ਗਲ ਕਰ।

• ਐਮਰਜਸੀ ਦਰਾਨ ਇਕ ਦਜ ਦ ਸਪਰਕ ਵਿਚ ਰਹਿਣ ਦ ਆਪਣ ਪਰਿਵਾਰਕ ਤਰੀਕਿਆ ਨਾਲ ਚਰਚਾ ਕਰ ਭਾਵ ਸਕਲ ਵਿਚ ਹਵ ਜਾ ਕਮਿਊਨਿਟੀ ਵਿਚ, ਅਤ ਆਪਣ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਨ ਸਲ ਫਨ ਤ ਦਰ ਰਹਿਣ ਦੀ ਮਹਤਤਾ 'ਤ ਜਰ ਦਿਓ ਜਦ ਤਕ ਕਿ ਕਿਸ ਐਮਰਜਸੀ ਦਰਾਨ ਵਿਸਸ ਤਰ 'ਤ ਅਧਿਕਾਰਤ ਨਾ ਹਵ।

ਕਲਵਿਸ ਯਨੀਫਾਈਡ ਸਕਲ ਡਿਸਟਰਿਕਟ 1450 ਹਰਡਨ ਐਵਨਿਊ

ਕਲਵਿਸ, ਕਲੀਫਰਨੀਆ 93611

559-327-9000 www.cusd.com

ਇਹ ਸਕਲ ਡਿਸਟਰਿਕਟ ਨਸਲ, ਰਗ, ਰਾਸਟਰੀ ਮਲ, ਉਮਰ, ਧਰਮ, ਰਾਜਨੀਤਿਕ ਮਾਨਤਾ, ਲਿਗ, ਮਾਨਸਿਕ ਜਾ ਸਰੀਰਕ ਅਸਮਰਥਤਾ, ਜਿਨਸੀ ਝਕਾਅ, ਮਾਤਾ-ਪਿਤਾ ਜਾ ਵਿਆਹਤਾ ਸਥਿਤੀ ਜਾ ਕਿਸ ਹਰ ਅਧਾਰ 'ਤ ਵਿਤਕਰਾ ਨਹੀ ਕਰਦਾ ਹ।

ਸਰਖਿਆ ਸਾਡੀ
ਪਰਾਥਮਿਕਤਾ ਹ

ਕਲਵਿਸ ਯਨੀਫਾਈਡ ਸਕਲ ਡਿਸਟਰਿਕਟ ਸਾਰ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆ ਅਤ ਸਟਾਫ ਲਈ ਸਕਲਾ ਨ ਸਰਖਿਅਤ ਬਣਾਉਣ ਲਈ ਵਚਨਬਧ ਹ। ਅਸੀ ਪਲਿਸ, ਅਗ, ਐਮਰਜਸੀ ਮਡੀਕਲ ਸਵਾਵਾ ਅਤ ਜਨਤਕ ਸਿਹਤ ਅਧਿਕਾਰੀਆ ਸਮਤ ਸਥਾਨਕ ਅਤ ਰਾਜ ਏਜਸੀਆ ਦ ਨਾਲ ਮਿਲ ਕ ਕਮ ਕਰਦ ਹਾ ਤਾ ਜ ਇਹ ਯਕੀਨੀ ਬਣਾਇਆ ਜਾ ਸਕ ਕਿ ਅਸੀ ਚਗੀ ਤਰਹਾ ਤਿਆਰ ਹਾ ਅਤ ਬਚ ਸਰਖਿਅਤ ਹਨ।

ਹਰ ਸਕਲ ਦੀ ਇਕ ਅਧਨਿਕ ਸਰਖਿਅਤ ਸਕਲ ਯਜਨਾ ਹ, ਅਤ ਇਸ ਤਰਹਾ ਡਿਸਟਰਿਕਟ ਦੀ ਵੀ। ਇਹਨਾ ਯਜਨਾਵਾ ਦਾ ਨਿਯਮਿਤ ਤਰ 'ਤ ਅਭਿਆਸ ਕੀਤਾ ਜਾਦਾ ਹ ਅਤ ਇਹ ਯਕੀਨੀ ਬਣਾਉਣ ਲਈ ਸਾਲਾਨਾ ਸਮੀਖਿਆ ਕੀਤੀ ਜਾਦੀ ਹ ਕਿ ਕਰਮਚਾਰੀਆ ਅਤ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆ ਨ ਪਤਾ ਹ ਕਿ ਐਮਰਜਸੀ ਦੀ ਸਥਿਤੀ ਵਿਚ ਉਹਨਾ ਦੀ ਭਮਿਕਾ ਕੀ ਹਵਗੀ।

ਸਿਖਲਾਈਆ ਵਿਚ ਕਲਾਸਰਮ ਦੀਆ ਹਿਦਾਇਤਾ ਅਤ ਅਭਿਆਸ ਦਵ ਸਾਮਲ ਹਦ ਹਨ ਜਿਨਹਾ ਵਿਚ ਸਥਾਨਕ ਐਮਰਜਸੀ ਜਵਾਬ ਦਣ ਵਾਲ ਸਾਮਲ ਹਦ ਹਨ। ਇਕ ਕਮਿਊਨਿਟੀ ਦ ਮਬਰ ਜ ਹਰਕ ਸਕਲ ਵਿਚ ਸਰਖਿਆ ਕਮਟੀਆ ਵਿਚ ਸਵਾ ਕਰਦ ਹਨ, ਉਹ ਵੀ ਤਿਆਰੀ ਦ ਯਤਨਾ ਦੀ ਨਿਗਰਾਨੀ ਵਿਚ ਸਾਮਲ ਹਦ ਹਨ।

ਸਰਤਾ ਜ ਸਕਟਕਾਲੀਨ ਸਥਿਤੀ ਦਰਾਨ ਵਰਤੀਆ ਜਾ ਸਕਦੀਆ ਹਨ

ਲਾਕਡਾਊਨ

ਲਾਕਡਾਊਨ ਉਦ ਬਲਾਇਆ ਜਾਦਾ ਹ ਜਦ ਕਿਸ ਸਕਲ ਦ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆ ਜਾ ਸਟਾਫ ਵਿਰਧ ਤਰਤ, ਗਭੀਰ ਖਤਰਾ ਮਜਦ ਹਦਾ ਹ। ਇਸ ਵਿਚ ਕਪਸ ਵਿਚ ਕਿਸ ਵਿਅਕਤੀ ਨ ਹਥਿਆਰ ਨਾਲ ਦਖਿਆ ਜਾਣਾ, ਵਿਦਿਆਰਥੀਆ ਜਾ ਸਟਾਫ ਮਬਰਾ ਵਿਰਧ ਧਮਕੀ, ਜਾ ਕਪਸ ਦੀ ਸਰਖਿਆ ਨ ਖਤਰਾ ਪਦਾ ਕਰਨ ਵਾਲੀਆ ਹਰ ਖਤਰਨਾਕ ਸਥਿਤੀਆ ਸਾਮਲ ਹ ਸਕਦੀਆ ਹਨ।

ਲਾਕਡਾਊਨ ਦਰਾਨ, ਕਿਸ ਨ ਵੀ ਸਕਲ ਛਡਣ ਦੀ ਆਗਿਆ ਨਹੀ ਹ। ਵਿਦਿਆਰਥੀਆ ਨ ਹਾਲਵਅ, ਰਸਟਰਮ ਅਤ ਸਾਝ ਖਤਰਾ ਤ ਤਰਤ ਇਕਠਾ ਕੀਤਾ ਜਾਵਗਾ ਅਤ ਅਦਰ ਲਿਜਾਇਆ ਜਾਵਗਾ। ਦਰਵਾਜ ਬਦ ਕੀਤ ਜਾਣਗ ਅਤ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆ ਨ ਮਾਤਾ-ਪਿਤਾ ਜਾ ਸਰਪਰਸਤ ਨਾਲ ਬਾਹਰ ਜਾਣ ਦੀ ਇਜਾਜਤ ਨਹੀ ਦਿਤੀ ਜਾਵਗੀ। ਸਾਰ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆ ਦਾ ਸਟਾਫ ਦਆਰਾ ਲਖਾ-ਜਖਾ ਕੀਤਾ ਜਾਵਗਾ। ਸਕਲ ਵਿਚ ਲਾਕਡਾਊਨ ਬਲਾਏ ਜਾਣ ਸਮ ਬਸਾ ਵਿਚ ਸਵਾਰ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆ ਨ ਬਸ ਵਿਚ ਬਿਠਾਇਆ ਜਾਵਗਾ ਜਾ ਕਿਸ ਹਰ ਥਾ ਤ ਭਜਿਆ ਜਾਵਗਾ ਅਤ ਮਾਪਿਆ ਨ ਸਚਿਤ ਕੀਤਾ ਜਾਵਗਾ। ਲਾਕਡਾਊਨ ਬਲਾਏ ਜਾਣ 'ਤ ਮਜਦ ਕਿਸ ਵੀ ਮਾਤਾ-ਪਿਤਾ ਜਾ ਮਹਿਮਾਨਾ ਨ ਲਾਕਡਾਊਨ ਦੀ ਸਮਾਪਤੀ ਤਕ ਸਕਲ ਦ ਐਮਰਜਸੀ ਰਿਸਪਾਸ ਸਟਰ ਤ ਵਖਰ ਕਮਰ ਵਿਚ ਭਜਿਆ ਜਾਵਗਾ। ਸਕਲ ਪਰਸਾਸਕ ਇਹ ਨਿਰਧਾਰਤ ਕਰਨ ਲਈ ਸਥਾਨਕ ਅਤ ਜਿਲਹਾ ਕਾਨਨ ਲਾਗ ਕਰਨ ਵਾਲਿਆ ਨਾਲ ਸਲਾਹ-ਮਸਵਰਾ ਕਰਨਗ ਕਿ ਲਕਡਾਊਨ ਇਵਟ ਨ ਕਦ ਖਤਮ ਕਰਨਾ ਸਰਖਿਅਤ ਹ।

ਮਨ ਕਿਵ ਪਤਾ ਲਗਗਾ ਕਿ ਸਕਲ ਲਾਕਡਾਊਨ ਹ?

ਮਖ ਪਰਵਸ� ਦਆਰ ਦ ਦਰਵਾਜ� ਨ ਤਾਲਾ ਲਗਾ ਦਿਤਾ ਜਾਵਗਾ, ਅਤ ਜਦ ਵੀ ਸਭਵ ਹਵਗਾ, ਖਿੜਕੀ ਵਿਚ ਸਾਈਨ ਲਗਾਇਆ ਜਾਵਗਾ। ਕਲਵਿਸ ਯਨੀਫਾਈਡ ਦੀ ਐਮਰਜਸੀ ਫ�ਨ ਸਚਨਾ ਪਰਣਾਲੀ ਦੀ ਵਰਤ ਮਾਪਿਆ ਨ ਸਕਲ ਦੀ ਲਕਡਾਊਨ ਸਥਿਤੀ ਬਾਰ ਸਚਤ ਕਰਨ ਲਈ ਕੀਤੀ ਜਾਵਗੀ।

ਜਗਹਾ ਵਿਚ ਆਸਰਾ
ਸਥਾਨ ਵਿਚ ਇਕ ਆਸਰਾ ਕਿਹਾ ਜਾਦਾ ਹ ਜਦ ਸਕਲ ਦ ਅਧਿਕਾਰੀਆ ਨ ਇਕ ਸਭਾਵੀ ਤਰ 'ਤ ਖਤਰਨਾਕ ਸਥਿਤੀ ਬਾਰ ਸਚਤ ਕੀਤਾ ਜਾਦਾ ਹ ਜ ਕਿਸ ਜਿਲਹ ਦੀ ਸਹਲਤ ਤਕ ਪਹਚ ਸਕਦੀ ਹ। ਜਕਰ ਥਾ 'ਤ ਕਿਸ ਆਸਰਾ ਨ ਬਲਾਇਆ ਜਾਦਾ ਹ, ਤਾ ਸਕਲ ਦੀ ਸਾਈਟ ਨ ਉ�ਚੀ ਚਤਾਵਨੀ ਦਿਤੀ ਜਾਦੀ ਹ ਅਤ ਦਰਵਾਜ ਬਦ ਹਦ ਹਨ। ਵਿਦਿਆਰਥੀਆ ਨ ਬਾਹਰ ਜਾਣ ਦੀ ਇਜਾਜਤ ਨਹੀ ਹ, ਅਤ ਹਦਾਇਤ ਜਾਰੀ ਹ। ਵਿਦਿਆਰਥੀਆ ਨ ਘਰ ਦ ਅਦਰ ਬਲਾਇਆ ਜਾਵਗਾ ਅਤ ਉਹਨਾ ਦਾ ਲਖਾ-ਜਖਾ ਕੀਤਾ ਜਾਵਗਾ, ਅਤ ਕਪਸ ਦ ਆਲ-ਦਆਲ ਦੀ ਆਵਾਜਾਈ ਸੀਮਤ ਹਵਗੀ। ਕਪਸ ਵਿਚ ਮਾਪ ਅਤ ਸਕਲ ਦ ਹਰ ਵਿਜਿਟਰ ਜਦ ਕਿਸ ਆਸਰਾ ਨ ਬਲਾਇਆ ਜਾਦਾ ਹ ਤਾ ਉਹ ਸਹਲਤ ਛਡਣ ਲਈ ਸਤਤਰ ਹਦ ਹਨ। ਜਗਹਾ 'ਤ ਪਨਾਹ ਦੀ ਸਥਿਤੀ ਸਕਲ ਦ ਕਰਮਚਾਰੀਆ ਨ ਖਤਰ ਦੀ ਸਭਾਵਨਾ ਵਧਣ 'ਤ ਤਰਤ ਤਾਲਾਬਦੀ ਦੀ ਸਥਿਤੀ ਵਿਚ ਜਾਣ ਲਈ ਤਿਆਰ ਰਹਿਣ ਦੀ ਆਗਿਆ ਦਿਦੀ ਹ।

ਸਵਾਲ. ਲਕਡਾਊਨ ਅਤ ਜਗਹਾ 'ਤ ਆਸਰਾ ਵਿਚ ਕੀ ਅਤਰ ਹ?

ਲਾਕਡਾਊਨ ਸਥਿਤੀ ਵਿਚ, ਕਲਾਸਰਮ ਦੀਆ ਸਾਰੀਆ ਗਤੀਵਿਧੀਆ ਰਕ ਜਾਦੀਆ ਹਨ, ਅਤ ਸਟਾਫ ਅਤ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਨਜਰਾ ਤ ਦਰ ਰਹਿਦ ਹਨ। ਸਥਾਨ ਵਿਚ ਇਕ ਆਸਰਾ ਵਿਚ, ਅਧਿਆਪਕ ਕਲਾਸਰਮ ਦੀਆ ਗਤੀਵਿਧੀਆ ਜਾਰੀ ਰਖਦ ਹਨ, ਪਰ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਘਰ ਦ ਅਦਰ ਰਹਿਦ ਹਨ, ਇਕ ਕਪਸ ਦ ਆਲ ਦਆਲ ਦੀ ਆਵਾਜਾਈ ਸੀਮਤ ਹਦੀ ਹ ਅਤ ਬਾਲਗਾ ਦਆਰਾ ਨਿਗਰਾਨੀ ਕੀਤੀ ਜਾਦੀ ਹ।

ਇਲਾਕਾ ਖਾਲੀ
ਜਦ ਸਕਲ ਪਰਸਾਸਕ ਇਹ ਨਿਰਧਾਰਤ ਕਰਦ ਹਨ ਕਿ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆ ਦੀ ਸਰਖਿਆ ਨ ਸਕਲ ਦ ਅਦਰ ਰਹਿਣ ਨਾਲ ਖਤਰਾ ਹ ਸਕਦਾ ਹ ਤਾ ਕਪਸ ਖਾਲੀ ਕਰਣ ਨ ਬਲਾਇਆ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹ। ਇਹ ਸਭਾਵੀ ਅਗ, ਬਬ ਦੀ ਧਮਕੀ ਜਾ ਗਸ ਲੀਕ ਦ ਨਤੀਜ ਵਜ ਹ ਸਕਦਾ ਹ। ਬਬ ਦੀ ਧਮਕੀ ਦੀ ਸਥਿਤੀ ਵਿਚ, ਇਲਾਕਾ ਖਾਲੀ ਦਾ ਫਸਲਾ ਧਮਕੀ ਵਿਚ ਪਰਾਪਤ ਜਾਣਕਾਰੀ ਅਤ ਰਿਪਰਟ ਦੀ ਭਰਸਯਗਤਾ ਨ ਪਰਭਾਵਿਤ ਕਰਨ ਵਾਲ ਕਾਰਕਾ 'ਤ ਨਿਰਭਰ ਕਰਦੀ ਹ। ਹਰਕ ਸਕਲ ਵਿਚ ਥੜੀ ਜਾ ਪਰਨ ਨਿਕਾਸੀ ਲਈ ਪਰਕਿਰਿਆਵਾ ਹਦੀਆ ਹਨ, ਜਿਸ ਵਿਚ ਕਈ ਔਨ-ਸਾਈਟ ਅਤ ਆਫ-ਸਾਈਟ ਸਥਾਨ ਸਾਮਲ ਹਦ ਹਨ। ਜਕਰ ਲੜ ਹਵ, ਤਾ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆ ਨ ਹਰ ਸਥਾਨਾ 'ਤ ਲ ਜਾਣ ਲਈ ਆਵਾਜਾਈ ਪਰਦਾਨ ਕਰਨ ਦੀਆ ਵੀ ਯਜਨਾਵਾ ਹਨ।

ਕਿਸ ਇਲਾਕਾ ਖਾਲੀ ਦੀ ਸਥਿਤੀ ਵਿਚ ਮਾਤਾ/ਪਿਤਾ/ਸਰਪਰਸਤ ਨ ਬਚਿਆ ਨ ਚਕਣ ਦੀ ਲੜ ਹਦੀ ਹ, ਮਾਪਿਆ ਨ ਆਪਣ ਬਚ ਨ ਸਾਈਨ ਆਊਟ ਕਰਨ ਦੀ ਲੜ ਹਵਗੀ। ਵਿਦਿਆਰਥੀਆ ਨ ਸਿਰਫ ਸਹੀ ਪਛਾਣ ਵਾਲ ਬਾਲਗ ਨ ਹੀ ਜਾਰੀ ਕੀਤਾ ਜਾਵਗਾ ਜ ਸਕਲ ਕਲ ਇਕ ਅਧਿਕਾਰਤ ਐਮਰਜਸੀ ਸਪਰਕ ਵਜ ਫਾਈਲ 'ਤ ਹ।

ਡਰਾਪ, ਕਵਰ ਅਤ ਹਲਡ ਨ
ਡਰਾਪ, ਕਵਰ ਅਤ ਹਲਡ ਨ ਭਚਾਲ ਜਾ ਹਰ ਕਦਰਤੀ ਆਫਤ ਦੀ ਸਥਿਤੀ ਵਿਚ ਕਿਹਾ ਜਾਦਾ ਹ ਜਿਸ ਲਈ ਪਨਾਹ ਲਣ ਦੀ ਲੜ ਹਦੀ ਹ। ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਅਤ ਸਟਾਫ ਤਜੀ ਨਾਲ ਕਿਸ ਇਕ ਡਸਕ ਜਾ ਮਜਬਤ ਟਬਲ ਦ ਹਠਾ ਚਲ ਜਾਣਗ ਅਤ/ਜਾ ਆਪਣ ਆਪ ਨ ਸਭਾਵਿਤ ਡਿਗਣ ਵਾਲੀਆ ਵਸਤਆ ਤ ਬਚਾਉਣ ਲਈ ਆਪਣ ਸਿਰ ਅਤ ਗਰਦਨ ਨ ਆਪਣੀਆ ਬਾਹਾ ਨਾਲ ਢਕ ਲਣਗ, ਅਤ ਉਹ ਘਟਨਾ ਦ ਘਟ ਹਣ ਤਕ ਉਸ ਸਥਿਤੀ ਵਿਚ ਰਹਿਣਗ।

ਬਿਜਲੀ ਦਾ ਜਾਣਾ

ਕਲਵਿਸ ਯਨੀਫਾਈਡ ਸਕਲਾ ਵਿਚ ਸਰਖਿਆ ਪਰਕਿਰਿਆਵਾ ਬਿਜਲੀ ਦ ਜਾਣ ਤਕ ਦੀਆ ਯਜਨਾਵਾ ਤਕ ਵਧੀਆ ਹਨ। ਜਿਆਦਾਤਰ ਸਥਿਤੀਆ ਵਿਚ, ਚਾਰ ਘਟਿਆ ਤਕ ਬਿਜਲੀ ਦੀ ਆਊਟਜ ਨ ਅਨਕਲਿਤ ਕੀਤਾ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹ ਅਤ ਕਲਾਸਰਮ ਦੀ ਪੜਹਾਈ ਜਾਰੀ ਰਹਗੀ। ਕਲਾਸ-ਰਮ ਜ ਲੜੀਦੀ ਕਦਰਤੀ ਰਸਨੀ ਤ ਬਿਨਾ ਹਣਗ ਨ ਪਾਠਾ ਦੀ ਨਿਰਤਰਤਾ ਅਨਕਲ ਰਖਣ ਲਈ ਉਹਨਾ ਨ ਤਬਦੀਲ ਕੀਤਾ ਜਾਵਗਾ, ਅਤ ਦਪਹਿਰ ਦ ਖਾਣ ਦੀ ਸਵਾ ਕਲਵਿਸ ਯਨੀਫਾਈਡ ਦਆਰਾ ਸਭਾਵਿਤ ਸਕਟਕਾਲਾ ਲਈ ਵਿਸਸ ਤਰ 'ਤ ਇਕਠ ਕੀਤ ਵਿਕਲਪਿਕ ਭਜਨ ਦੀ ਵਰਤ ਕਰਦ ਹਏ ਪਰਦਾਨ ਕੀਤੀ ਜਾਵਗੀ। ਕਲਵਿਸ ਯਨੀਫਾਈਡ ਦ ਆਟਮਟਿਡ ਫਨ, ਟਕਸਟ ਅਤ ਈਮਲ ਨਟੀਫਿਕਸਨ ਨ ਕਿਸ ਵੀ ਥਾ 'ਤ ਪਹਚਿਆ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹ ਤਾ ਜ ਪਾਵਰ ਆਊਟਜ ਜਾ ਸਕਲ ਦੀ ਹਰ ਐਮਰਜਸੀ ਦਰਾਨ ਮਾਪਿਆ ਨ ਸਚਿਤ ਕੀਤਾ ਜਾ ਸਕ।

ਜਕਰ ਮਰ ਬਚ ਦਾ ਸਕਲ ਲਕਡਾਊਨ ਵਿਚ ਹ ਤਾ ਮਨ ਕੀ ਕਰਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹ?

• ਮਾਪਿਆ ਨ ਕਿਸ ਸਕਲ ਦੀ ਸਾਈਟ 'ਤ ਨਹੀ ਜਾਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਜ ਲਕਡਾਊਨ ਵਿਚ ਹ, ਕਿਉਕਿ ਉਹਨਾ ਨ ਦਾਖਲ ਹਣ ਦੀ ਇਜਾਜਤ ਨਹੀ ਦਿਤੀ ਜਾਵਗੀ, ਅਤ ਉਹਨਾ ਦੀ ਮਜਦਗੀ ਉਹਨਾ ਦੀ ਸਰਖਿਆ ਜਾ ਸਾਡ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆ ਦੀ ਸਰਖਿਆ ਨ ਖਤਰ ਵਿਚ ਪਾ ਸਕਦੀ ਹ।

• ਲਕਡਾਊਨ ਸਥਿਤੀ ਬਾਰ ਅਪਡਟ ਪਰਾਪਤ ਕਰਨ ਲਈ ਇਸ ਬਰਸਰ ਵਿਚ ਸਚੀਬਧ ਜਾਣਕਾਰੀ ਸਰਤਾ ਦੀ ਵਰਤ ਕਰ।

ਜਕਰ ਅਜਿਹੀ ਆਫ-ਸਾਈਟ ਨਿਕਾਸੀ ਹਦੀ ਹ ਤਾ ਮਾਪਿਆ ਨ ਜਲਦੀ ਸਚਿਤ ਕੀਤਾ ਜਾਵਗਾ। ਇਹਨਾ ਸਚਨਾਵਾ ਵਿਚ ਤਹਾਡ ਬਚ ਨ ਕਿਥ ਚਕਣਾ ਹ ਇਸ ਬਾਰ ਵਾਧ ਜਾਣਕਾਰੀ ਸਾਮਲ ਹਵਗੀ।

ਅਸੀ ਵਖ-ਵਖ ਕਿਸਮ ਦੀਆ ਸਮਸਿਆਵਾ ਨਾਲ ਨਜਿਠਣ ਲਈ ਸਿਖਲਾਈ ਦਿਦ ਹਾ, ਭਾਵ ਕਦਰਤੀ ਸਕਤੀਆ ਜਾ ਮਨਖ ਦਆਰਾ ਬਣਾਈਆ ਗਈਆ ਹਣ; ਅਤ ਯਜਨਾਵਾ ਜ ਕਿਸ ਵੀ ਸਥਿਤੀ ਨ ਪਰਾ ਕਰਨ ਲਈ ਅਨਕਲ ਕੀਤੀਆ ਜਾ ਸਕਦੀਆ ਹਨ। ਜ ਕਈ ਸਥਿਤੀ ਇਨੀ ਗਭੀਰ ਹ ਕਿ ਤਹਾਨ ਆਪਣਾ ਘਰ ਜਾ ਕਮ ਵਾਲੀ ਥਾ ਛਡਣ ਦੀ ਲੜ ਹ, ਤਾ ਅਸੀ ਜਾ ਤਾ ਤਹਾਨ ਆਪਣ ਬਚ ਨ ਚਕਣ ਲਈ ਕਹਾਗ ਜਾ ਤਹਾਨ ਉਸ ਸਥਾਨ 'ਤ ਭਜਾਗ ਜਿਥ ਤਹਾਨ ਬਿਹਤਰੀ ਬਾਰ ਅਪਡਟ ਕੀਤਾ ਜਾਵ।